Séance d'art visuel sur le détournement d'objet : idées et ressources
Le détournement d'objet est une pratique artistique qui consiste à prendre un objet de son contexte habituel pour le transformer en œuvre d'art. Cette technique offre de nombreuses possibilités créatives et permet de développer l'imagination, la capacité d'observation et la pensée critique. Dans cet article, nous allons explorer différentes idées et ressources pour organiser une séance d'art visuel sur le détournement d'objet.
Idées de séance
Séance 1 : Découverte et analyse d'œuvres
Pour cette première séance, il s'agit de faire découvrir aux élèves des œuvres d'art qui utilisent le détournement d'objet. On peut par exemple montrer des œuvres de Marcel Duchamp, qui a été l'un des précurseurs de cette pratique, comme son célèbre urinoir appelé "Fontaine". On peut aussi montrer des œuvres plus récentes, comme celles de l'artiste plasticien Arman, qui a créé des sculptures à partir d'objets encombrants.
Après avoir observé et analysé ces œuvres, les élèves peuvent échanger sur les différentes techniques de détournement utilisées, ainsi que sur le message artistique qu'elles transmettent. Cette première séance permet de sensibiliser les élèves à cette pratique artistique, et de leur donner des idées pour la suite.
Séance 2 : Recherche et sélection d'objets
Pour la deuxième séance, les élèves doivent chercher et sélectionner des objets qui pourront être détournés. L'idée est de choisir des objets du quotidien, qui ont une fonction utilitaire, pour les transformer en œuvre d'art. Les élèves peuvent être encouragés à faire preuve d'imagination, et à choisir des objets qui semblent a priori peu propices à la création artistique.
Séance 3 : Transformation des objets
La troisième séance consiste à transformer les objets sélectionnés en œuvres d'art. Les élèves peuvent utiliser différentes techniques de détournement, comme la peinture, le collage, le découpage, la sculpture, etc. L'objectif est de transformer l'objet de manière à lui donner une nouvelle signification, en le faisant sortir de son contexte habituel.
Séance 4 : Exposition des œuvres
La dernière séance vise à exposer les œuvres réalisées par les élèves. Il peut s'agir d'une exposition dans l'établissement, ou d'une exposition virtuelle sur le site de l'école. Cette dernière option permet de partager les réalisations avec un public plus large, et de donner une dimension plus professionnelle au travail des élèves.
Ressources en ligne
Il existe de nombreuses ressources en ligne pour organiser une séance d'art visuel sur le détournement d'objet. Voici quelques exemples :
Fiche de préparation de séquence sur Edumoov
Le site Edumoov propose une fiche de préparation de séquence pour une séance d'art visuel sur le détournement d'objet. Cette fiche détaille les différentes étapes de la séance, et propose des activités à réaliser avec les élèves. Elle peut être utilisée comme base pour construire sa propre séquence.
Vidéo sur le détournement d'objet
Une vidéo de La Classe d'Arts Plastiques Virtuelle présente le détournement d'objet en expliquant les différentes techniques utilisées et en montrant des exemples d'œuvres. Cette vidéo peut être utilisée pour introduire la pratique aux élèves, ou pour approfondir leurs connaissances sur le sujet.
https://www.youtube.com/watch?v=X7xeXXy8oUA
Article sur le détournement d'objet en SEGPA
Le blog Maxi prof propose un article sur le détournement d'objet en SEGPA. L'auteur y explique comment organiser une séance de détournement d'objet en une ou deux séances, en utilisant des objets du quotidien. Il propose également des exemples d'œuvres réalisées par des élèves.
http://maxiprof.eklablog.com/le-detournement-d-objet-a180655182
Fiche pédagogique sur le détournement d'objet
Une fiche pédagogique proposée par l'Espace Pédagogique de l'Académie de Rennes offre des pistes pour organiser une séance de détournement d'objet. Elle propose notamment une activité où les élèves doivent créer une œuvre d'art à partir d'un objet choisi au hasard.
Fiche pédagogique sur le détournement d'objet en cycle 2
Le réseau Canopé propose une fiche pédagogique sur le détournement d'objet en cycle 2. Cette fiche propose des activités pour découvrir les objets du quotidien, pour créer de nouveaux objets à partir d'autres, pour s'initier à l'histoire des arts, et pour mettre en scène les objets détournés.
https://www.reseau-canope.fr/BSD/fichiers/docAssoc/b115_p01.pdf
Conclusion
Le détournement d'objet est une pratique artistique riche en possibilités, qui peut permettre aux élèves de s'exprimer et de développer leur créativité. En organisant une séance d'art visuel sur le détournement d'objet, les enseignants peuvent proposer une activité ludique et stimulante, qui permettra aux élèves de développer leurs compétences artistiques et leur sensibilité culturelle. Les ressources en ligne proposées dans cet article peuvent aider à organiser une séance réussie, en offrant des idées et des pistes pédagogiques pour aborder cette pratique artistique.
[PDF] Dé tournémént d'objéts : pratiqué au cyclé 2
web.ac-reims.fr/dsden10/exp...[PDF] CYCLES 3 et 4 : L'invention, la fabrication, le détournement et la ...
www.pedagogie.ac-aix-marsei...[PDF] arts plastiques - Collège Raymond VAUTHIER
webvauthier.ac-noumea.nc/IM...Détourner les objets du quotidien à la manière de Domenic Bahmann
www.anyssa.org/classedesgno...Le détournement d'objet est un concept visuel artistique utilisé pour explorer la transformation d'objets de la vie quotidienne en œuvres d'art. Se concentrant sur le concept de la transformation, cette forme d'art peut non seulement comprendre la signification de l'objet, mais l'utiliser pour développer des idées qui peuvent être plus largement appliquées à l'environnement culturel et social. Pendant une séance d'art visuel sur le détournement d'objet, les participants sont encouragés à trouver des objets qui peuvent symboliser des éléments plus profonds de la vie. Ces objets peuvent être des choses qui nous sont familières ou des objets hautement symboliques qui incarnent des concepts complexes. Une fois que l'objet a été sélectionné, les participants sont invités à le modifier et à le transformer, mettant en valeur la signification de l'objet et créant une interprétation différente et personnelle.
Lors d'une séance d'art visuel sur le détournement d'objet, j'ai choisi un livre qui symbolisait le partage des connaissances et le pouvoir de la pensée critique. J'ai reconfiguré le livre en lui ajoutant des illustrations qui symbolisaient le changement et le mouvement. Les illustrations se combinaient pour créer une image qui était à la fois personnelle et personnellement significative, et qui a été très appréciée par mes pairs.