Séances sur la fleur en CE2
L'étude de la fleur fait partie intégrante des programmes de Sciences de la Vie et de la Terre en CE2. Dans cette section, nous présentons un certain nombre de ressources en ligne pour aider les enseignants à préparer des séances efficaces sur ce sujet.
Le cycle de vie des plantes
Le site edumoov.com propose une fiche de préparation pour une séquence de six séances sur le cycle de vie des plantes pour les élèves de CE2. La première séance est consacrée à l'étude de la fleur. Les élèves apprennent à reconnaître les différentes parties de la fleur et leur fonction. Ils découvrent également les différentes étapes du cycle de vie des plantes à fleurs, de la pollinisation à la formation du fruit et des graines.
La transformation de la fleur en fruit
Le site pédagogique de l'académie d'Aix-Marseille propose un projet pédagogique sur le jardin et le potager. La séance 4 de ce projet est spécifiquement consacrée à l'observation des transformations des fleurs en fruits. Les élèves observent des fleurs et identifient l'endroit de la formation du fruit. Ils apprennent également le rôle des abeilles dans le processus de pollinisation.
Fleurs géométriques
Le site artsplastiques.buloba.fr propose une séance d'arts plastiques pour les élèves de CP, CE1 et CE2. Les élèves y créent des fleurs à partir de papiers découpés selon des formes géométriques. Cette séance peut être une activité complémentaire pour renforcer la compréhension des différentes parties de la fleur.
Observation individuelle de la fleur
Le site lapomme.org propose une séance pour observer la fleur du pommier et comprendre son anatomie. Les élèves doivent disposer d'une fleur de pommier épanouie pour la dissection et l'observation des différentes parties de la fleur. Cette séance peut être utilisée pour compléter une étude plus large de la fleur et de la reproduction des plantes.
De la fleur au fruit
Le site Ecoletheque.montpellier3m.fr propose une brochure destinée aux enseignants pour la compréhension de la reproduction sexuée des plantes. Cette brochure permet d'analyser les différentes étapes de la transformation de la fleur en fruit. Les enseignants y trouveront des clés pour expliquer cette transformation aux élèves.
La reproduction sexuée des végétaux
Le blog de l'enseignant Valdamfi propose une séance pour les élèves de CM sur la reproduction sexuée des végétaux. Dans cette première séance, les élèves étudient les parties de la fleur et leur rôle dans la reproduction. Les étamines, les parties mâles de la fleur, y sont particulièrement étudiées.
Vidéo sur la germination et la vie des plantes
Le site Youtube propose une vidéo éducative pour les élèves de CP, CE1 et CE2. Cette vidéo est destinée à présenter la germination et la vie des plantes. Elle peut être utilisée pour compléter une étude sur le cycle de vie des plantes, et notamment sur la transformation de la fleur en fruit.
En conclusion, ces ressources en ligne présentent différentes approches pour étudier la fleur en CE2. Les enseignants peuvent ainsi choisir la séance ou la séquence qui correspond le mieux à leur programme et à leur méthode d'enseignement. Ils pourront ainsi aider les élèves à mieux comprendre la transformation de la fleur en fruit et le cycle de vie des plantes.
[PDF] Parcours 12 De la graine à la plante Cycle II
lamap-espe.univ-lorraine.fr...Aujourd'hui nous nous sommes réunis pour discuter des fleurs et des nombreuses façons dont elles ornent notre monde. Nous avons discuté de leur variété incroyable, de leurs couleurs, de leurs parfums et de la façon dont nous nous en servons pour offrir des cadeaux. Nous avons parlé des fleurs sauvages que nous voyons autour de nous et des fleurs exotiques qui sont venues des quatre coins du monde. Nous avons également discuté des fleurs qui peuvent être plantées dans les jardins et des fleurs qui s'épanouissent dans des pots.
Nous avons partagé des informations sur les fleurs et comment elles sont importantes pour la faune et la flore. Nous avons également discuté des types de fleurs qu'il faut tailler et des fleurs qui ont besoin d'être fertilisées. Enfin, nous avons discuté de la façon dont les fleurs sont utilisées dans l'industrie et de leur rôle dans l'entretien des écosystèmes.
Cette séance nous a ouvert les yeux sur les différents aspects des fleurs et nous a aidés à mieux les apprécier. Je suis tellement ravie que, chaque année, je puisse retourner chez mes parents qui possèdent un jardin plein de magnifiques fleurs à cultiver et à admirer. C'est là que j'ai le plus appris sur les fleurs et, chaque fois que je vais là-bas, je découvre toujours quelque chose de nouveau et de merveilleux à propos de ces merveilles de la nature.