Séance de langage sur les fleurs en PS
Les activités de langage sont essentielles pour le développement des compétences linguistiques chez les enfants en maternelle. Les thèmes liés à la nature et à l'environnement sont particulièrement intéressants pour les enfants, car ils leur permettent de découvrir le monde qui les entoure de manière ludique. Dans cet article, nous explorons différentes activités de langage sur les fleurs pour les enfants de petite section (PS).
La fresque du printemps
La fresque du printemps est une activité qui permet aux enfants de PS de découvrir les différentes fleurs du printemps tout en développant leur vocabulaire. Cette activité peut être réalisée en plusieurs séances et s'appuie sur une fiche de préparation disponible sur edumoov.com. Les différentes étapes de l'activité sont les suivantes :
- Lecture de l'histoire "Le petit jardinier" pour introduire le thème des fleurs
- Observation de différentes fleurs réelles ou en images et réalisation d'un panneau collectif pour représenter un jardin au printemps
- Nomination des différentes fleurs et discussion sur leurs caractéristiques
- Réalisation de fiches individuelles pour chaque fleur avec le nom de la fleur et une description de ses caractéristiques
Fleur de langage
Les fleurs de langage sont un outil pédagogique intéressant pour les enfants en maternelle. Elles permettent de travailler le vocabulaire et la syntaxe de manière ludique en associant chaque mot à une partie de la fleur. Sur objectifmaternelle.fr, on trouve une fiche explicative sur la mise en oeuvre des fleurs de langage en classe. Voici les étapes proposées pour créer une fleur de langage :
- Choisir un thème (par exemple, les couleurs, les animaux, les formes) et dessiner une fleur avec autant de pétales que de mots à travailler
- Écrire chaque mot sur un pétale et ajouter une illustration pour faciliter la compréhension
- Associer une partie de la fleur à chaque type de mot (par exemple, le coeur pour les verbes, les feuilles pour les noms communs, les racines pour les adjectifs)
- Utiliser la fleur de langage lors de différentes activités pour travailler le vocabulaire et la syntaxe
Fleur d'automne
Les fleurs de langage peuvent être personnalisées en fonction des saisons. Sur objectifmaternelle.fr, on trouve une fleur de langage spécifiquement dédiée à l'automne. Les étapes pour la réaliser sont similaires à celles de la fleur de langage standard, mais en utilisant des mots en rapport avec l'automne (par exemple, feuilles, marron, citrouille, etc.).
Fleurs de langage : fleur du printemps & fleur d'été
Sur le blog laclassedemesange.eklablog.com, on trouve deux fleurs de langage spécifiques pour le printemps et l'été. Ces fleurs de langage suivent la même structure que la fleur de langage standard, mais utilisent des mots en rapport avec les saisons. Chaque pétale contient un mot associé à une partie de la fleur (par exemple, les racines pour les noms communs, les feuilles pour les adjectifs, etc.).
Séquence de langage : le jardin de l'école
Sur le site de l'académie d'Orléans-Tours, on trouve une séquence de langage sur le thème du jardin de l'école pour les classes de PS, MS et GS. Cette séquence propose différentes activités pour travailler le vocabulaire en lien avec le jardin, notamment les noms des fleurs, les parties de la plante et des animaux liés à l'environnement du jardin. Cette séquence est disponible en téléchargement sur le site pedagogie.ac-orleans-tours.fr.
Activités variées
Il existe de nombreuses autres activités pour travailler le vocabulaire et la syntaxe autour du thème des fleurs en PS. Voici quelques idées :
- Lecture d'albums sur les fleurs (par exemple, "Le petit jardin" de Claude K. Dubois)
- Observation de différentes fleurs réelles ou en images et discussion sur leurs caractéristiques
- Réalisation de dessins ou de collages de fleurs en utilisant différentes matières (papier crépon, coton, etc.)
- Utilisation de jeux de société pour travailler le vocabulaire sur le thème des fleurs (par exemple, le loto des fleurs)
En conclusion, les activités de langage sur les fleurs sont un moyen ludique et efficace pour travailler le vocabulaire et la syntaxe des enfants en PS. Les fleurs de langage sont un outil particulièrement intéressant pour faciliter la compréhension et l'apprentissage du vocabulaire. Il est également possible de réaliser des séquences de langage plus structurées ou de proposer des activités plus variées pour stimuler la curiosité et l'imagination des enfants.
semaine 24 Il faut une fleur - école petite section
www.ecolepetitesection.com/...[PDF] VIVANT- Projet fleurir l'école Petite Section
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La session de langage sur les fleurs a été un véritable régal pour les yeux et pour les sens. En tant qu'intervenant dans la session, j'ai eu la chance de partager une variété de fleurs avec les participants. Nous avons parlé des différents types, couleurs et variétés de fleurs. Nous avons également discuté des différentes façons dont les fleurs sont utilisées, de leur symbolisme et de leurs vertus curatives. La session a été très stimulante et les participants ont été ravis d'y participer.
Il y avait aussi un moment à la fin de la session où nous avons partagé nos expériences personnelles avec les fleurs. Personnellement, j'aime le parfum des fleurs et je me sens mieux quand je sens leur parfum. Quand j'étais jeune, mes parents m'emmenaient souvent dans un jardin public pour que je puisse admirer les fleurs qui y poussaient. Je passais des heures à me promener et à les admirer. C'était une expérience merveilleuse que je n'oublierai jamais.