Séance sur le rond avec les fruits en maternelle
En maternelle, les séances sur le thème des fruits sont souvent très appréciées des enfants. Elles permettent de développer leur curiosité et leur vocabulaire, tout en éveillant leurs sens. Dans cette recherche, nous avons trouvé plusieurs ressources intéressantes pour organiser une séance sur le thème des fruits en maternelle, en se concentrant sur les fruits ronds.
Fiche de préparation : Les fruits et légumes de saisons
La première ressource que nous avons trouvée est une fiche de préparation pour une séquence intitulée "Les fruits et légumes de saisons". Cette séquence est destinée aux classes de PS, MS et GS, et son objectif est de faire découvrir aux enfants différents types de fruits et légumes, en se concentrant sur ceux qui sont de saison. La fiche de préparation propose plusieurs activités, comme la réalisation de paniers de fruits et légumes, des jeux de loto, des chansons et des activités de découpage et collage, qui permettent aux enfants de développer leur vocabulaire et leur connaissance du monde qui les entoure.
Fiches pédagogiques
Une autre ressource intéressante est un document contenant plusieurs fiches pédagogiques pour l'enseignement en maternelle. Ce document propose des idées d'activités pour différentes thématiques, dont celle des fruits. Parmi les activités proposées, on retrouve la réalisation d'un tableau de fruits en papier découpé, des jeux de reconnaissance et de tri de fruits, ou encore la réalisation de recettes simples à base de fruits. Les fiches pédagogiques sont accompagnées de photos et de dessins explicatifs pour aider les enseignants à mettre en place les activités proposées.
Le monde, mes sens et moi
Un document intéressant pour une séance sur le thème des fruits ronds est celui intitulé "Le monde, mes sens et moi". Cette séquence propose une exploration sensorielle à partir d'un panier de fruits, dont certains sont ronds. Les enfants sont invités à se servir de leurs sens pour découvrir les fruits, à les nommer et à les comparer. La séance est organisée en plusieurs étapes, comme la découverte sensorielle, le regroupement des fruits selon leur apparence, leur nom et leur couleur, ou encore la réalisation de dessins et de collages avec les fruits. Cette séquence permet aux enfants de développer leur vocabulaire, leur sens de l'observation et leur créativité.
Projet fruits GS
Le document intitulé "Projet fruits GS" propose une séquence d'apprentissage destinée aux enfants de GS, dont l'objectif est de reconnaître, nommer, décrire, comparer et classer des fruits en fonction de leurs critères de reconnaissance, notamment leur forme ronde. La séquence se compose de plusieurs séances, qui permettent aux enfants d'observer les fruits, de les trier, de les classer, de les dessiner et de les décrire. La séquence propose également des activités de langage, comme le jeu du dictionnaire, pour enrichir le vocabulaire des enfants.
Descriptif de la démarche
Le document "Descriptif de la démarche" propose une séquence sur la reconnaissance et la description des fruits, avec un focus sur les fruits ronds. Cette séquence est destinée aux enfants de PS, et se compose de plusieurs séances, qui permettent aux enfants de découvrir les fruits, de les nommer, de les représenter et de les comparer. La séquence propose également des activités de tri, de dessin et de collage, qui permettent aux enfants de développer leur créativité et leur motricité fine.
Les fruits, activités pour enfants
Le site Educatout propose une programmation sur le thème des fruits, avec des activités éducatives pour les enfants. Parmi les activités proposées, on retrouve des jeux d'association entre les fruits et leur nom, des bricolages de fruits en papier mâché, des histoires et des comptines sur les fruits, ainsi que des fiches d'activités à imprimer. Ces activités permettent aux enfants de découvrir les différents types de fruits, de travailler leur vocabulaire et leur motricité fine, tout en s'amusant.
Conclusion
En conclusion, il existe de nombreuses ressources pour organiser une séance sur le thème des fruits en maternelle, et plus particulièrement sur les fruits ronds. Les séquences proposées permettent aux enfants de découvrir les différents types de fruits, de les nommer, de les comparer et de les dessiner, tout en développant leur vocabulaire et leur créativité. Les activités proposées sont adaptées aux différents niveaux de la maternelle, et peuvent facilement être adaptées en fonction des besoins et des envies des enfants.
Une séquence sur les ronds en Petite Section
123dansmaclasse.canalblog.c...Une séquence sur le point en Petite Section
123dansmaclasse.canalblog.c...[PDF] Vocabulaire – Alimentation - media.eduscol.education.fr
cache.media.eduscol.educati...Lorsque je me souviens de ma séance sur le rond en maternelle, je suis rempli de nostalgie. Nous étions assis en cercle autour de notre enseignante et nous avons commencé l'activité par le chant de l'alphabet et des comptines. Nous avons ensuite joué à un jeu avec différents fruits. Les fruits ont été placés sur une natte et nous devions utiliser une balle pour lancer une variété de fruits. Nous devions imaginer le mouvement de la balle et de quel fruit elle tomberait. Nous devions ensuite imaginer la couleur et la forme du fruit qui apparaîtrait. C'était très amusant et intéressant car nous pouvions apprendre beaucoup de choses en regardant les différents fruits.
Cette expérience a été très divertissante et m'a aidé à développer mes habiletés physiques et intellectuelles. Elle m'a également donné la chance de me divertir et de m'amuser avec mes camarades de classe. Cette séance sur le rond avec les fruits est restée gravée dans ma mémoire. Jusqu'à ce jour, je n'ai jamais oublié cette expérience et c'est une leçon précieuse que je garde à jamais avec moi.
Mon expérience personnelle avec cette séance sur le rond était que j'ai pu apprendre à partager et à m'amuser. Nous avons tous pu profiter de la présence des uns et des autres et j'ai fait des amis qui sont encore avec moi aujourd'hui. La séance sur le rond m'a donné la chance de m'ouvrir aux autres et de me faire des amis à un jeune ...